Tortozendo, 20 de julho de 2040 Tudo aquilo que lestes do mestre Celso e muito mais do que lestes está plasmado nas crônicas que o amigo Rubem publicou, no início do século. Decorria o mês de maio de 2020, quando o Rubem visitou a Ponte.

Fundão, 19 de julho de 2040 No lugar de onde vos escrevo, encostado ao pé da serra, merendei as cerejas de muitas primaveras, em escolas onde anônimos professores me acolhiam, nos idos de oitenta. São memórias de um velho glutão, que muito queijo da serra

Pampilhosa da Serra, 18 de julho de 2040 A pressão para o “regresso às aulas” crescia. Naquele mês de julho, o anunciado regresso à mesmice, surgia fantasiado de “ensino híbrido”. Quando observava essas “práticas híbridas” ou “invertidas”, eu temia pelas consequências. Saberiam explicar-me como seria

Lagos, 17 de julho de 2040 Vezes sem conta, meus companheiros de profissão suscitaram este diálogo: As escolas que você ajudou a criar não têm aula, nem turma…  Estão dentro da lei? É evidente que sim. Então, as escolas que têm aula estão fora da

Mértola, 16 de julho de 2040 Netos queridos, estareis, certamente, recordados da crítica do instrucionismo que, magistralmente, o meu amigo Celso descreveu, num tempo em que a escola de massas fomentava a destruição em massa. A hegemonia instrucionista ignorava as contribuições das ciências da educação.

Lagos, 15 de julho de 2040 Para que não se diga que este vosso avô criticava e não apontava caminhos, aqui vos deixo um registro de realizações elaborado no decurso da pandemia. Na primeira semana do confinamento, os núcleos de projeto não conseguiram alcançar todos os

Boliqueime, 14 de julho de 2040 A Kátia morava na periferia de Brasília, lugar onde não havia acesso à Internet. Três meses após o início do isolamento social, nenhuma notícia lhe chegara vinda da escola das filhas. Decidiu ir à escola, explicar a sua situação

Odemira, 13 de julho de 2040 Nas primeiras décadas deste século, um relatório da Unesco mostrava que o percentual de reprovados no Brasil se assemelhava ao de nações muito pobres e era superior inclusive ao de outras bem menos desenvolvidas, como o Camboja, o Haiti

Olhão, 12 de julho de 2040 Nas suas crônicas de há mais de cem anos, a Cecília fustigava ministros e pugnava pela democratização da escola, quando aludia a “todas essas coisas que a gente precisa conhecer, antes de ser ministro da educação”. Desde o Capanema de

Serra Grande, 11 de julho de 2040 Romântico Conspirador é um modo de pensar, sentir e viver princípios humanos na Educação. Entender que aprender é uma condição de todo ser vivo e não apenas um direito. Que é para a vida toda e não só