Pedras Altas, 13 de dezembro de 2040 O primeiro parágrafo do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova rezava assim:  “Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância e gravidade ao da educação. Nem mesmo os de caráter econômico lhe podem disputar a primazia nos planos

Guaporé, 12 de dezembro de 2040 Por que escrever histórias? – perguntareis – Porque as histórias, como a poesia, são uma linguagem do coração. O coração entende-as. E bate mais rápido. Uma história tem o poder de transformar pessoas. Então, contemo-las… Retirante baiana, a Antônia

Nova Bassano, 11 de dezembro de 2040 Encontrei numa velha pen drive um ficheiro com várias notícias de uma mesma semana do dezembro de 2020. Na rotineira violência da favela, o ajudante de pedreiro Alexsandro, chorava a morte da sua filha Emily e da sua

Itapiranga, 10 de dezembro de 2040 Em 2015, o MEC lançou uma chamada pública, para identificar iniciativas com potencial inovador. Foram identificadas 178 iniciativas. O ministério enviou certificações às escolas consideradas inovadoras, comprometendo-se a acompanhá-las. Mudaram-se os tempos, mudaram-se as vontades. E o MEC não

Santa Cruz do Sul, 9 de dezembro de 2040 “A vida era igual aos grupos de camponeses que iam à missa aos domingos. A criança herdava naturalmente o conhecimento, as reflexões e o bom senso das gerações que caminhavam perto dela, tutelares [mas] as condições

Viamão 8 de dezembro de 2040 2041 está chegando, considero necessário reavivar memórias. No próximo ano, passarei à situação de nonagenário. Por isso, preciso apressar a escrita de cartinhas. Elas poderão ajudar os educadores a compreender como se chegou à Idade da Educação. Os futurólogos

Livramento, 7 de dezembro de 2040 Sei que poderá parecer mentira, queridos netos, mas juro que, nos idos de sessenta, escutei uma professora dizer o seguinte: “O último livro, que eu li, foi no curso do magistério. Nunca mais precisei…” Fiquei atônito. A leitura não

São Gabriel, 6 de dezembro de 2040 A referência mais remota ao termo “currículo” remonta ao século XVII. E são várias as concepções de currículo, associadas a diferentes formas de se conceber a educação. Tradicionalmente, currículo é a seleção cultural de determinados conhecimentos e práticas.

São Sepé, 5 de dezembro de 2040 Quando foi matriculado no primeiro ano, o Daniel já sabia ler. Quando o visitei estava a fazer a os trabalhos de casa: “escrever uma frase sobre a ida ao circo”. O Daniel já sabia ler, mas estava atrapalhado. Perguntei

Continuando nosso estudo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, hoje vou comentar mais um artigo. Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I – elaborar e