Uberaba, 22 de março de 2041 Querida Alice, querido Marcos, a estória do beija-flor é uma fábula tão curta, que se conta em poucas linhas. Mas é também tão rica de ensinamento, que aquilo que nos ensina não cabe em mil compêndios. Conta-se que, certo

Cidreira, 21 de março de 2041 Num seminário sobre “flexibilização curricular”, uma diretora de agrupamento afirmou, orgulhosa, ter introduzido uma inovação (foi isso mesmo o que ela disse) na gestão do tempo. Substituiu a atribuição das notas trimestral (os seus professores ainda “davam nota”) pela

Guarda do Embaú, 20 de março de 2041 Quando deparava com situações que não sabia como explicar, refugiava-me entre metáforas… No fim do dia, o automóvel regressaria ao lugar de onde havia partido, mas a formiga não o sabia. Inadvertidamente, subira pela borda do pneu

Ribeirão da Ilha, 19 de março de 2041 Como qualquer pai que se preze, o meu amigo Edilson se mostrava preocupado com o futuro escolar do seu filho:  “Quero que  o meu Nuno vá para esta escola, porque é uma boa escola”.  E mostrou-me uma

Santo António de Lisboa, 18 de março de 2041 Hoje, confesso que senti algum receio nas viagens que fiz no tempo da pandemia, admito que foi temerário o meu gesto de deambular entre aeroportos, em aviões superlotados, de passar por rodoviárias e viajar em ônibus

Itatiaia, 17 de março de 2041 De visita à Ponte, o Senhor Ministro mostrou-se surpreendido: “Então, a vossa escola não tem diretor?” “Não, Senhor Ministro. Não precisamos de diretor. Somos todos diretores. Somos autônomos”. É sabido que professores autónomos não carecem de “big brothers”. À

Penedo, 16 de março de 2041 No tempo dos dinossauros da educação, escutei uma mãe indignada queixar-se de o seu filho não querer ir para a escola, porque a professora lhe batia. Ao que parece, naquele recuado tempo, a mestra usava a régua como auxiliar

Araçá, 15 de março de 2041 Visitei uma escola, que diziam ser “inclusiva”. Constava que, numa “turma de terceiro ano”, havia um aluno “incluído”. Encontrei-o ao lado de uma “professora de apoio”, copiando frases escritas no quadro, tão lentamente que, no fim da cópia, a

Lembrança, 14 de março de 2041 Há muito, mesmo muito tempo, escrevi umas estórias, que compilei em alguns dicionários. Preocupava-me com o uso e abuso de termos como “inovação”. Transitara por lugares onde, efetivamente, acontecia inovação. E, enquanto formado em ciências da educação, havia estudado

Tamanduá, 13 de março de 2041 Perguntais-me se tudo aconteceu do modo como o descrevi nas últimas cartinhas. Dir-vos-ei que foi como o descrito… e muito pior. A história da Ponte e de muitos outros projetos de mudança e inovação foi feita de resiliência e