Tavira, 9 de maio de 2041 No início do mês de maio de há vinte anos, no meu país de adoção, a covid-19 continuava a provocar mortes evitáveis, mais de quatrocentas mil! Era um país isolado do mundo. O “regime de medo” brasileiro provocara reações

Tavira, 8 de maio de 2041 Queridos netos, esta cartinha não é minha. Melhor dizendo, sou eu quem a envia, mas não sou o seu autor. Transcrevo uma descrição feita por uma extraordinária professora participante do Projeto 115 Norte. A Marina assim refletia, em tempo

Tavira, 7 de maio de 2041 Quando, nos idos de setenta e oitenta, os visitantes da Escola da Ponte teciam elogios ao projeto e me perguntavam como me sentia, ou o que eu era, respondia ser um trabalhador da educação, mais um membro de uma

Tavira, 6 de maio de 2041 Queridos netos. Satisfaço a vossa curiosidade, concluindo esta estória do tempo da velha escola. Nos idos de trinta, muitos educadores já tinham adotado práticas dos paradigmas da aprendizagem e da comunicação. Porém, no início da década de vinte, os

Tavira, 5 de maio de 2041 Decorria o dia 13 de fevereiro de 2020. Como era hábito, no final da tarde, reuniria com sete educadoras, autoras de um belo projeto de turma-piloto de comunidade de aprendizagem.  Na manhã desse dia e no início da tarde,

Tavira, 4 de maio de 2041 Como vos disse na cartinha anterior, eram sete as perguntas a fazer, para tentar compreender um estranho fenômeno, o da manutenção do instrucionismo. Nos tempos que correm, custa a crer que o modelo da ensinagem ainda vigorasse nos idos

Tavira, 3 de maio de 2041 A minha amiga Tina enviou-me “três perguntinhas simples”, para que eu lhes desse resposta: “Tem que ter aula? Tem que dividir por idade? Tem que ter prova?” É evidente que a Tina sabia as respostas, porque só quem sabe

Tavira, 2 de maio de 2041 Netos queridos, Nesta carta, vos darei a conhecer o desfecho da conversa com a Alice. Por acreditar na inteligência dos professores e na da Alice, em particular, derivei da maiêutica estratégia: “Ó Alice, tu leste o que diz o

Tavira, no Primeiro de maio de 2041 Creio que continua a fazer sentido comemorar esta data e vos falar da humanização do trabalho do professor, bem como do lado lunar da profissão. De visita a uma escola, reparei que a horta estava abandonada, tudo seco,