Todos os Santos, 11 de março de 2041 Cheguei ao auditório onde iria fazer uma “palestra” ainda a tempo de escutar a palestrante que me antecedeu. A Emília falava de uma visita que fizera à Escola da Ponte, creio que em finais da década de

Mocambinho, 10 de março de 2041 Perdi a conta de quantas vezes repeti a frase “escolas são pessoas e as pessoas são os seus valores”. No dia em que pedi à Maria José e à Maria Luísa para colocarem num papel os dez valores que

Coelho Neto, 9 de março de 2041 O João convidou-me para partilhar uma Mesa de Debate. Esse meu amigo era doutor em Sociologia da Educação, mas era diferente de outros teóricos, pois praticava a teoria no chão da escola.  O debate ainda ia a meio,

Coruípe, 8 de março de 2041 No mês de março de há vinte anos, duas notícias me devolveram alguma esperança. Na cidade de Taiz de um Yemen fustigado pela guerra, um menino cego, de nove anos de idade, assumira o papel de professor, a partir

Praia do Taípe, 7 de março de 2041 Houve um tempo em que era frequente escutar esta exclamação: “Eu não sou da educação. Não fiz Pedagogia!” Eu respondia: “Graças a Deus!” Não que eu tivesse qualquer ponta de animosidade relativamente aos pedagogos. Respeitava-os e até

Caraíva, 6 de março de 2041 Nasci e vivi os primeiros anos de minha vida num dos bairros mais pobres da cidade do Porto. Quando vivemos imersos na miséria física e moral não nos apercebemos dela. Valeu-me ter nascido numa das famílias que reinventavam com

Bom Futuro, 5 de fevereiro de 2041 Muito tempo atrás, teóricos da mecânica quântica defendiam a possibilidade de existirem universos paralelos. Num livro chamado “Algo profundamente oculto” um físico expôs a teoria de múltiplos mundos. E certo é que, nos domínios da educação, os havia. O submundo

Guaiú, 4 de março de 2041 Na vossa carta, me dissestes que o “Avô Mário” faria 111 anos e não 112. Vos agradeço a correção, mas sabei que os nossos amados ausentes não têm idade. Também dissestes que ele não era trisavô, mas bisavô. Sugiro,

Trancoso, 3 de março de 2041 Com a introdução da BNC prosperaram as empresas que vendiam milagrosos paliativos para os males do sistema de ensinagem e negacionistas soluções da pandemia. Nos idos de vinte, a comunicação social era pródiga na divulgação desses e de outros

Jequié, 2 de março de 2041 Nos idos de vinte, gastei tempo e paciência, tentando que o debate sobre a proposta de uma base curricular fosse sério, fundamentado na lei e numa ciência prudente. Apelei aos meus companheiros das ciências da educação, mas cansei-me de