Algures, no dia 1 de março de 2041 Hoje, o ser humano mais perfeito de quantos seres humanos conheci faria cento e doze anos. A extrema generosidade e a discreta honestidade do vosso trisavô Mário foram para mim exemplo. E quero que saibais que celebro

Eunápolis, 28 de fevereiro de 2041 Vos dou a ler mais um dos muitos apelos, que suscitaram enorme indignação e uma sensação de impotência: “Tenho dois filhos. E tenho estado angustiada com a lentidão com que as escolas se adaptam a essa nova humanidade e

Cabrália, 27 de fevereiro de 2041 No decurso da pandemia, muitas famílias se aperceberam da falência de um velho modelo educacional. Eis o que uma mãe escreveu num e-mail: “Professor, boa madrugada! Perdoe, mas acabei de ler sua postagem no Facebook. Sou professora de Química.

Santo André, 26 de fevereiro de 2041 Queridos netos, durante a pandemia, não havia um dia sequer em que não recebesse pedidos de ajuda: “Venho com o intuito de encontrar uma luz. Explico: Estarei com o que restou da equipe, após o “tsunami” que assolou

Arraial d’Ajuda, 25 de fevereiro de 2041 Em Portugal, conheci um ministro da educação de quem me fiz amigo. Em comum tínhamos o mesmo dia de aniversário e a paixão de educar. Mais tarde, já no Brasil, colaborei com outro ministro, que dizia: “Na educação

Porto Seguro, 24 de fevereiro de 2041  Em Portugal, diretores de escola reconheciam que “a retenção não resolvia o problema do insucesso” e o Conselho Nacional de Educação recomendava o fim das reprovações. O estudo “Retenção Escolar no Ensino Básico em Portugal” concluía que os

Santa Terezinha, 23 de fevereiro de 2041 Nos idos de vinte, talvez devido à minha origem nas chamadas “ciências exatas”, dava por mim a usar metáforas da Física. Por exemplo, o conceito de inércia. Perante os trágicos efeitos que produziam, por que razão os professores

São Sebastião do Umbuzeiro, 22 de fevereiro de 2041 Vai para uns trinta anos, a conceituada revista Science deu a conhecer um estudo, que contrariava tendências reveladas em decisões de política educacional de então. A publicação da Associação Americana para o Avanço da Ciência parecia

Santa Cruz do Capibaribe, 21 de fevereiro de 2041 Recordemos algo que qualquer manual de história ou de sociologia de educação explicará. A escola contemporânea dos idos de vinte – tal qual a conhecíamos e enquanto formação experiencial de alunos e professores – era herdeira